PALAVRA-CHAVE BUSCADA
4021 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
O contexto histórico e o processo de criação do Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI)
- 07/2016
- CEDOC
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Analisa-se o Programa Ensino Médio Inovador. Pesquisou-se o contexto histórico que antecedeu e marcou o processo de criação do Programa, entre 2007 e 2011. Como metodologia, fez-se a análise de documentos disponibilizados pelo MEC e três versões do documento orientador do ProEMI - 2009, 2011, 2013, pesquisa bibliográfica e entrevista com um dos responsáveis
A implementação do PROEJA na rede federal de educação profissional e tecnológica: visão dos gestores
- 17/06/2011
- CEDOC
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Analisa gestão do Proeja na rede federal a partir de uma série de questões, tais como: quais concepções políticas permearam as políticas públicas de educação profissional e de Educação de Jovens e Adultos?, e como o Estado brasileiro fundamentou a formulação de políticas públicas para a educação profissional, inclusive o Proeja? Aponta que as políticas
Programa Ensino Médio Inovador - Documento orientador
- 2013
- CEDOC
- Texto
Este documento traz reflexões e orientações para o Programa Ensino Médio Inovador. As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (Resolução CMNE/CEB n.2, de 30 de janeiro de 2012) são fundamentais para orientação das propostas curriculares e deverão ser a base para o redesenho curricular proposto pelo Programa Ensino Médio Inovador- ProEMI.
Após governo federal encerrar escolas cívico-militares, Tarcísio diz que vai criar programa próprio e ampliar unidades em SP
- 12/07/2023
- Radar de Imprensa
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O governador de São Paulo, Tarcísio de Freitas (Republicanos), afirmou na noite desta quarta-feira (12) que vai criar um programa próprio de escolas cívico militares e ampliar o número de unidades no estado, após o governo federal encerrar o programa nacional. "Fui aluno de colégio militar e sei da importância de um ensino de qualidade e como é preciso
Diversidade sexual na educação: problematizações sobre a homofobia nas escolas
- 2009
- CEDOC
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Este livro foi produzido pelo Ministério da Educação para discutir, especificamente, educação e homofobia. Com ele, o Ministério não apenas avança no âmbito do Programa Brasil Sem Homofobia, mas contribui para uma melhor compreensão da homofobia, seus efeitos e suas relações com outros tipos de discriminação. Além disso, fornece subsídios para a formulação
Redesenho curricular no contexto do Ensino Médio brasileiro: uma análise do Programa Ensino Médio Inovador
- 05/2014
- CEDOC
- Texto
O estudo aborda as questões curriculares do Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI), tendo em vista que o programa busca induzir o delineamento de uma nova organização curricular para o Ensino Médio. Após retomar a trajetória do programa (entre 1996 e 2004) e a partir da análise das diferentes versões (2008, 2011 e 2013), propõe-se a discutir
Programa de Capacitação a Distância de Gestores Escolares – PROGESTÃO no Estado do Pará: um estudo sobre a implementação do curso de especialização no período de 2001 a 2002
- 03/2008
- CEDOC
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Avalia processo de implementação do Programa de Capacitação a Distância de Gestores Escolares – PROGESTÃO, em sua primeira edição na modalidade de especialização, no estado do Pará (2001 a 2002), buscando analisar o perfil de gestor e os pressupostos de gestão subjacentes ao PROGESTÃO e interpretar as estratégias institucionais previstas e implementadas
'A cada 23 minutos, um jovem negro morre no Brasil', diz ONU ao lançar campanha contra violência
- 07/11/2017
- Radar de Imprensa
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de Promoção da Igualdade Racial (SEPPIR) e pelo Senado Federal, 56% da população brasileira concorda com a afirmação de que “a morte violenta de um jovem negro choca menos a sociedade do que a morte de um jovem branco”. O dado, de acordo com a ONU, revela o "grau de indiferença com que os brasileiros têm encarado um problema que deveria ser de todos". Luana Vieira
Novos canais de conteúdo educativo terão programas de capacitação
- 28/04/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
O ministro da Educação, Victor Godoy, fala hoje (28) sobre as estratégias educativas para os novos canais Educação e Libras, lançados nesta semana pelo governo federal. Godoy, entrevistado do programa A Voz do Brasil, fala sobre as possibilidades de capacitação para professores e gestores, além das novidades que serão apresentadas no Canal Libras
Políticas de material didático no Brasil: organização dos processos de escolha de livros didáticos em escolas públicas de Educação Básica
- 08/2013
- CEDOC
- Texto
O artigo aborda os processos de escolha de livros didáticos, no âmbito do Programa Nacional do Livro Didático e reflete sobre como as escolas de Educação Básica organizam ações para a escolha de LD. Concluiu-se que a organização do processo de escolha de LD foi desencadeada mais por ações das editoras do que por orientações do Fundo Nacional
Assistência estudantil e o seu papel na permanência dos estudantes de graduação: a experiência da Universidade Federal do Rio de Janeiro
- 08/2013
- CEDOC
- Texto
Este trabalho aborda a temática da assistência estudantil na UFRJ, em especial a percepção dos estudantes moradores da residência estudantil acerca dos programas existentes na universidade destinados a apoiar a permanência dos discentes nos cursos de graduação. Procura-se, com isso, refletir sobre os conceitos de políticas sociais, cidadania
Portaria nº 971, de 09 de outubro de 2009
- 09/10/2009
- CEDOC
- Texto
Portaria nº 971, de 09 de outubro de 2009, institui no Ministério da Educação o Programa Ensino Médio Inovador - o ProEMI. Esse programa integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE como estratégia do governo federal para induzir a reestruturação dos currículos do Ensino Médio.O objetivo é apoiar e fortalecer o desenvolvimento de propostas
Atuação da União no desenvolvimento do Ensino Médio brasileiro: considerações sobre o Programa Ensino Médio Inovador
- 09/2013
- CEDOC
- Texto
Baseou-se no Programa Ensino Médio Inovador para abordar formas de atuação do MEC voltadas ao EM não profissionalizante. Discutem-se as competências da União e destaca-se o seu o caráter redistributivo diante da Educação Básica e as demandas de se criar um sistema nacional de educação. Aborda-se o ProEMI a partir do seu documento orientador e enfatiza
A obrigatoriedade do estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena - Brasilianas.org
- 28/04/2014
- CEDOC
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O programa Brasilianas.org convida especialistas para abordarem os caminhos percorridos para o cumprimento desta legislação nas escolas, bem como o papel dos povos indígenas e afrobrasileiros para o desenvolvimento cultural e histórico do país. O debate contará com a participação da Secretária de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão
MEC empossa reitores de instituições federais
- 26/04/2024
- Radar de Imprensa
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Ao todo, foram empossados 25 dirigentes, eleitos democraticamente pelas comunidades acadêmicas. O Ministério da Educação (MEC) empossou, na quarta-feira, 24 de abril, 25 reitores de instituições federais de ensino, eleitos democraticamente pelas comunidades acadêmicas. A cerimônia aconteceu no auditório do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Governo Federal abre chamada para conexão de escolas
- 09/05/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
Edital no âmbito do Escolas Conectadas é um projeto não reembolsável que prevê a conexão de 1.396 escolas em sete estados brasileiros. O Governo Federal, por meio do Banco Nacional de Desenvolvimento (BNDES) e do Conselho Gestor do Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações (CG-FUST), lançou nesta terça-feira, 8 de maio, o Edital Escolas
Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional
- 15/08/2023
- Em Debate
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que ela ajude professores e formuladores de políticas a acompanhar o progresso do que realmente importa na educação. Chico Soares, professor emérito da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), em entrevista para a websérie Inovação em Avaliação (assim como os demais depoimentos mencionados neste texto), comentou que, na sua opinião, a avaliação no Brasil
XXIV EPEN - Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste / ANPEd NE 2018
- 23/07/2018
- Eventos
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O XXIV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste - Reunião Científica Regional da ANPEd, constitui-se em um dos mais importantes eventos acadêmicos regionais do país, com grande tradição científica na área de Educação, realizado, a cada dois anos, pelos Programas de Pós-Graduação em Educação do Nordeste do Brasil. O XXIV EPEN terá como tema “Educação
Resultados da ANA e as ações federais para a alfabetização em 2018
- 10/11/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
ações realizadas em parceria entre os entes federados); Programa Nacional do Livro Didático; Programa Mais Alfabetização, lançando em outubro. Na ocasião, os debatedores criticaram o Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa (Pnaic), criado em 2012. Na análise de Raph, a iniciativa teve foco em concepções teóricas muito dissociadas da prática, trazia
MEC: O que significa, como consultar instituições e outras dúvidas
- 27/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
superior no país, o credenciamento de instituições particulares de ensino superior e também programas federais como o Prouni (Programa Universidade para Todos) e o Fies (Fundo de Financiamento Estudantil). Veja, abaixo, perguntas e respostas sobre o MEC: O que significa MEC? MEC é a sigla para Ministério da Educação. O que é o MEC? O MEC é um órgão do governo